รหัสและชื่อวิชา |
||||
หน่วยกิต (ชั่วโมง)
|
2(5)
|
เวลาเรียนต่อภาค
|
80
|
ชั่วโมง
|
รายวิชาตามหลักสูตร
|
จุดประสงค์รายวิชา เพื่อให้
1.
เข้าใจหลักการทำงานและการแสดงผลของภาพคอมพิวเตอร์กราฟิกส์
2.
มีทักษะการใช้โปรแกรมภาพกราฟิกส์
3.
มีกิจนิสัยและส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมที่ดีในการใช้คอมพิวเตอร์
มาตรฐานรายวิชา
1.
อธิบายความหมาย หลักการทำงาน และการแสดงผลของคอมพิวเตอร์กราฟิกส์
2.
ประยุกต์ใช้งานโปรแกรมในงานคอมพิวเตอร์กราฟิกส์
คำอธิบายรายวิชา
ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับทฤษฏีคอมพิวเตอร์กราฟิกส์
หลักการของกราฟิกส์แบบ Vector
และ Raster ประเภทและคุณลักษณะของแฟ้มภาพกราฟิกส์ความแตกต่างของกราฟิกส์แบบ
2 มิติ การใช้โปรแกรมสร้างภาพกราฟิกส์แบบ Vector และ Raster
|
ที่
|
สมรรถนะประจำหน่วยการเรียนรู้
|
ชั่วโมง
|
1
|
แสดงความรู้เกี่ยวกับทฤษฎีคอมพิวเตอร์กราฟิกส์
|
5
|
2
|
แสดงความรู้เกี่ยวกับพื้นฐานเกี่ยวกับโปรแกรม Adobe Photoshop
|
5
|
3
|
เทสีและสร้าง Background
|
10
|
4
|
เลือกพื้นที่ในการทำงาน
(Selection)
|
10
|
5
|
ประดิษฐ์ตัวอักษร
|
10
|
6
|
แสดงความรู้เกี่ยวกับพาเลตต์เลเยอร์ (Layer)
|
10
|
7
|
ปรับแต่งสีของภาพถ่าย
|
10
|
8
|
ตกแต่งภาพถ่าย
|
15
|
9
|
สร้างภาพเคลื่อนไหว
|
5
|
รวม
|
80
|
|
ตารางวิเคราะห์หลักสูตร
รหัส
|
2201-2419
|
วิชา
|
การใช้โปรแกรมกราฟิกส์
|
หน่วยกิต
|
2
|
|
ชั้น
|
ประกาศนียบัตรวิชาชีพ
|
สาขาวิชา/สาขางาน
|
คอมพิวเตอร์ธุรกิจ
|
|||
พฤติกรรม
ชื่อหน่วย
|
พุทธิพิสัย
|
ทักษะพิสัย
|
จิตพิสัย
|
รวม
|
ลำดับความสำคัญ
|
จำนวนคาบ
|
|||||
ความรู้
|
ความข้าใจ
|
นำไปใช้
|
วิเคราะห์
|
สังเคราะห์
|
ประเมินค่า
|
||||||
1.ทฤษฎีคอมพิวเตอร์กราฟิกส์
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
3
|
5
|
||||
2.พื้นฐานเกี่ยวกับโปรแกรม
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
3
|
5
|
||||
3.การเทสีและการสร้าง Background
|
1
|
1
|
1
|
4
|
3
|
10
|
1
|
10
|
|||
4.การเลือกพื้นที่ในการทำงาน (Selection)
|
1
|
1
|
1
|
4
|
3
|
10
|
1
|
10
|
|||
5.การประดิษฐ์ตัวอักษร
|
1
|
1
|
2
|
6
|
5
|
15
|
1
|
10
|
|||
6.พาเลตต์เลเยอร์ (Layer)
|
1
|
1
|
1
|
6
|
4
|
13
|
1
|
10
|
|||
7.การปรับแต่งสีของภาพถ่าย
|
1
|
1
|
2
|
6
|
4
|
14
|
1
|
10
|
|||
8.การตกแต่งภาพถ่าย
|
1
|
1
|
2
|
1
|
6
|
5
|
16
|
1
|
15
|
||
9.การสร้างภาพเคลื่อนไหว
|
1
|
1
|
1
|
1
|
6
|
4
|
14
|
2
|
5
|
||
รวม
|
9
|
9
|
10
|
2
|
40
|
30
|
100
|
80
|
|||
ลำดับความสำคัญ
|
3
|
3
|
2
|
2
|
1
|
2
|
|||||
กำหนดการสอน
หน่วยที่
|
ชื่อหน่วย / รายการสอน
|
สัปดาห์ที่
|
ชั่วโมงที่
|
1
|
ทฤษฎีคอมพิวเตอร์กราฟิกส์
|
1
|
1-5
|
1.
ทฤษฎีคอมพิวเตอร์กราฟิกส์
|
|||
2.
คอมพิวเตอร์กราฟิกส์กับการประยุกต์ใช้งานด้านต่างๆ
|
|||
3.
ประเภทของระบบกราฟิกส์
|
|||
4.
หลักการทำงานของภาพกราฟิกส์แบบราสเตอร์ (Raster)
|
|||
5.
หลักการทำงานของภาพกราฟิกส์แบบเวกเตอร์ (Vector)
|
|||
6.
โปรแกรมกราฟิกส์แบบราสเตอร์ (Raster)
และแบบเวกเตอร์ (Vector)
|
|||
7. ความแตกต่างระหว่างกราฟิกส์แบบสองมิติและสามมิติ
|
|||
8. ประเภทและคุณลักษณะของแฟ้มภาพกราฟิกส์
|
|||
9.
คุณสมบัติพื้นฐานของคอมพิวเตอร์เพื่องานกราฟิกส์
|
|||
10. ระบบสี (Color Mode)
|
|||
2
|
พื้นฐานเกี่ยวกับโปรแกรม
Adobe Photoshop
|
2
|
6-10
|
1.
ขั้นตอนการติดตั้งโปรแกรม Adobe Photoshop CS5
|
|||
2.
ความสามารถใหม่ของโปรแกรม Adobe Photoshop CS5
|
|||
3.
การเข้าสู่โปรแกรม
|
|||
4.
องค์ประกอบพื้นฐานของโปรแกรม
|
|||
5.
การปรับแต่งหน้าตาของโปรแกรม
|
|||
6.
การปรับแต่งพาเลท
|
|||
7.การเคลื่อนย้ายพาเลท
|
|||
8.การบันทึก Workspace ไว้ใช้งาน
|
|||
9.การสร้างไฟล์ใหม่
|
|||
10.การเปิดไฟล์ภาพ
|
|||
11.การย่อ-ขยายภาพ
|
|||
12.การย่อ-ขยายขนาดภาพ
|
|||
13.การคัดลอกภาพ
|
|||
14.การบันทึกไฟล์ภาพ
|
|||
15.ความละเอียดของภาพ
|
|||
กำหนดการสอน
หน่วยที่
|
ชื่อหน่วย /
รายการสอน
|
สัปดาห์ที่
|
ชั่วโมงที่
|
3
|
การเทสีและการสร้าง Background
|
3-4
|
11-20
|
1.
การใช้สี Foreground
Color และ Background Color
|
|||
2 .การกำหนดสีโดยคีย์ลัด
|
|||
3. การไล่เฉดสีด้วย Gradient
Tool
|
|||
4. การกำหนดสีโดยใช้ Paint
Bucket Tool
|
|||
5.
การใช้ Brush Tool และ Pencil Tool
|
|||
6.
การนำภาพมาสร้างเป็นหัวพู่กัน
|
|||
7.
การใช้ Custom
Shape Tool
|
|||
8.การวาดภาพด้วยรูปทรงเรขาคณิต
|
|||
4
|
การเลือกพื้นที่ในการทำงาน
Selection
|
5-6
|
21-30
|
1.
คำสั่งพื้นฐานของ Selection
|
|||
2 .การเลือกพื้นที่การทำงานด้วย Marquee Tool
|
|||
3. การปรับพื้นที่ของการเลือก
|
|||
4. การกำหนดค่า Feather
|
|||
5.
การเพิ่มหรือลดพื้นที่การเลือก
|
|||
6.
การเลือกพื้นที่การทำงานด้วย Lasso
Tool
|
|||
7.
การเลือกพื้นที่การทำงานด้วย Polygonal
Lasso Tool
|
|||
8. การเลือกพื้นที่การทำงานด้วย Magnetic
Lasso Tool
|
|||
9. การเลือกพื้นที่การทำงานด้วย Magic Wand
Tool
|
|||
10. การเลือกพื้นที่การทำงานด้วย Quick
Selection Tool
|
|||
5
|
การประดิษฐ์ตัวอักษร
|
7-8
|
31-40
|
1.
ตัวอักษรแบบปรับขนาดได้ (Outline Type) หรือแบบเวกเตอร์ (Vector)
|
|||
2 .ตัวอักษรแบบปรับขนาดไม่ได้ (Bitmap Type)
|
|||
3. รูปแบบการสร้างตัวอักษร
|
|||
4. การใช้ตัวอักษรแบบปรับขนาดได้ (Outline Type)
|
|||
5.
การใช้ตัวอักษรแบบปรับขนาดไม่ได้ (Bitmap Type)
|
|||
6.
การตกแต่งตัวอักษรโดยใช้ภาพ
|
กำหนดการสอน
หน่วยที่
|
ชื่อหน่วย /
รายการสอน
|
สัปดาห์ที่
|
ชั่วโมงที่
|
7.
การใช้ข้อความกับภาพ
|
|||
สอบกลางภาค
|
9
|
41-45
|
|
6
|
พาเลตต์เลเยอร์
(Palette
Layers)
|
10-11
|
46-55
|
1.
ความหมายของเลเยอร์ (Layers)
|
|||
2 .พาเลตต์เลเยอร์
(Palette Layers)
|
|||
3. เลเยอร์ Background
|
|||
4. การปรับความโปร่งใส่ (Opacity) ให้กับเลเยอร์
|
|||
5.
การเพิ่มเลเยอร์เพื่อปรับแต่งภาพเพิ่มเติม
|
|||
6.
การเลือกใช้งานเลเยอร์
|
|||
7.
การซ่อนหรือแสดงเลเยอร์
|
|||
8. การเปลี่ยนลำดับเลเยอร์
|
|||
9. การคัดลอกเลเยอร์
|
|||
10. การเชื่อมเลเยอร์
|
|||
11.การใช้ Layer Mark
|
|||
12. การใช้ Blending Option
|
|||
13. Filter Gallery
|
|||
7
|
การปรับแต่งสีของภาพถ่าย
|
12-13
|
56-65
|
1.
การปรับภาพสีให้เป็นสีขาวดำ
|
|||
2 .การปรับภาพขาวดำให้เป็นทูโทน
|
|||
3. การปรับแสงสว่างให้กับภาพ
|
|||
4. การปรับแต่งภาพด้วย Variations
|
|||
5.
การปรับโทนสีด้วย Curves
|
|||
6.
การแทนที่สีเดิมด้วยสีใหม่ที่ต้องการ
|
|||
กำหนดการสอน
หน่วยที่
|
ชื่อหน่วย /
รายการสอน
|
สัปดาห์ที่
|
ชั่วโมงที่
|
8
|
การตกแต่งภาพถ่าย
|
14-16
|
66-80
|
1.
การลบจุดตำหนิบางจุดบนภาพถ่ายด้วย Healing Brush Tool
|
|||
2 .การลบจุดตำหนิด้วย Stamp tool
|
|||
3. การลบจุดตำหนิด้วย Spot Healing Brush Tool
|
|||
4. การลบตาแดงด้วย Red Eye
Tool
|
|||
5.
การสร้างความโดดเด่นให้กับภาพ
|
|||
6.
การเปลี่ยนฉากหลังของภาพ
|
|||
7.
การตกแต่งภาพโดยใช้ Filter
|
|||
8. การปรับขนาดของภาพ (Image
Size)
|
|||
9. การตัดเฉพาะบางส่วนของภาพ
|
|||
10. การตัดกรอบของภาพ (Crop)
|
|||
9
|
การสร้างภาพเคลื่อนไหว
|
17
|
81-85
|
1.
การสร้างภาพเคลื่อนไหวด้วย
Adobe Photoshop
|
|||
2 .การสร้างข้อความเคลื่อนไหว
|
|||
3.
การบันทึกภาพเคลื่อนไหว
|
|||
สอบปลายภาค
|
18
|
86-90
|
|

ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น