แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ 6

วิชา                         การใช้โปรแกรมกราฟิกส์                                                  หน่วยที่                        6                                      

ชื่อหน่วย               พาเลตต์เลเยอร์ (Layer)                                                     สัปดาห์ที่                     10-11                               

ชื่อเรื่อง                พาเลตต์เลเยอร์ (Layer)                                                  จำนวน                       10                                  ชั่วโมง

ครูผู้สอน            ณัฐพร         หอมเมือง                                                    ระดับชั้น               ปวช.3                                  

สาระสำคัญ

                เลเยอร์เปรียบเสมือนเป็นส่วนหนึ่งของการทำงานกับโปรแกรมกราฟิกส์  หลักการทำงานพื้นฐานเหมือนกับการวางแผ่นใสซ้อนทับกันไปเรื่อยๆจนเกิดเป็นภาพกราฟิกส์ที่สมบูรณ์  การจัดวางเลเยอร์ของแต่ละภาพอาจมีจำนวนมากน้อยขึ้นอยู่กับความต้องการของผู้ใช้ โดยเลเยอร์ต่างๆอาจซ่อนหรือแสดงทั้งหมดได้ บางครั้งอาจรวมเลเยอร์เข้าไว้ด้วยกัน  การใช้เลเยอร์สามารถช่วยให้การปรับปรุงหรือแก้ไขชิ้นงานในภายหลังได้ง่ายและรวดเร็ว  โดยไฟล์ที่สามารถนำกลับมาแก้ไขได้ต้องบันทึกในรูปของ  *.PSD

สมรรถนะประจำหน่วยการเรียนรู้

                แสดงความรู้เกี่ยวกับความหมายของเลเยอร์   (Layers)  พาเลตต์เลเยอร์  (Palette Layers) เลเยอร์  Background  การปรับความโปร่งใส่ (Opacity)  ให้กับเลเยอร์  การเพิ่มเลเยอร์เพื่อปรับแต่งภาพเพิ่มเติม  การเลือกใช้งานเลเยอร์   การซ่อนหรือแสดงเลเยอร์  การเปลี่ยนลำดับเลเยอร์  การคัดลอกเลเยอร์

การเชื่อมเลเยอร์   การใช้  Layer  Mark   การใช้  Blending  Option    Filter  Gallery

                                                                                                               

จุดประสงค์การเรียนรู้

            จุดประสงค์ทั่วไป

1.     เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับความหมายของเลเยอร์(Layers)และพาเลตต์เลเยอร์  (Palette Layers)    

2.    
เพื่อให้สามารถนำความรู้เกี่ยวกับเลเยอร์ (Layers) และพาเลตต์เลเยอร์  (Palette Layers)  ไปประยุกต์ใช้ได้อย่างเหมาะสม

3.     เพื่อให้มีกิจนิสัยส่งเสริมคุณธรรม  จริยธรรม ค่านิยมที่ดีในการใช้คอมพิวเตอร์

                จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม

1.       อธิบายความหมายของเลเยอร์ (Layers) และพาเลตต์เลเยอร์  (Palette Layers) ได้

2.       บอกเลเยอร์  Background  ได้

3.       อธิบายวิธีการปรับความโปร่งใส่ (Opacity)  ให้กับเลเยอร์  ได้

4.             บอกการเพิ่มเลเยอร์เพื่อปรับแต่งภาพเพิ่มเติมได้

5.      บอกการเลือกใช้งานเลเยอร์   การซ่อนหรือแสดงเลเยอร์ ได้ 

6.       บอกการเปลี่ยนลำดับเลเยอร์ได้

7.       บอกการคัดลอกเลเยอร์ ได้

8.       อธิบายการเชื่อมเลเยอร์   ได้

9.       บอกการใช้  Layer  Mark   ได้

10.      บอกการใช้  Blending  Option    ได้

11.      บอก Filter  Gallery ได้

สาระการเรียนรู้

            1.       ความหมายของเลเยอร์ (Layers)

                2.        พาเลตต์เลเยอร์  (Palette Layers)

                            2.1      เลเยอร์  Background 

                            2.2      การปรับความโปร่งใส่ (Opacity) 

                            2.3      การเพิ่มเลเยอร์เพื่อปรับแต่งภาพเพิ่มเติม

                            2.4      การเลือกใช้งานเลเยอร์  

                            2.5      การซ่อนหรือแสดงเลเยอร์

                3.        การเปลี่ยนลำดับเลเยอร์

                4.        การคัดลอกเลเยอร์

                5.        การเชื่อมเลเยอร์   

                6.        การใช้  Layer  Mark  

                7.        การใช้  Blending  Option    

                8.        Filter  Gallery

                           

คุณธรรมที่มุ่งเน้น

ความมีระเบียบวินัยในการทำงาน  

กิจกรรมการเรียนรู้  (สัปดาห์ที่  10   ชั่วโมงที่   46-50)

                ขั้นนำ   

1.        ครูนำเข้าสู่บทเรียนโดยการสนทนาข่าวทั่วๆไปประจำวัน

                ขั้นกิจกรรม         

2.        ครูอธิบายเนื้อหาให้นักเรียนทราบ        

                ขั้นวิเคราะห์        

3.        ครูให้นักเรียนทำใบงานที่ 6.1 ใบงานที่ 6.2  ใบงานที่ 6.3  ใช้เวลา   150  นาที

            ขั้นสรุปและประเมินผล       

4.             ครูให้นักเรียนทุกคนปฏิบัติงานตามใบงานที่กำหนดเพื่อทบทวนความรู้ที่ได้เรียนมา และสรุปวิธีทำลงในสมุดจด

                                    

กิจกรรมการเรียนรู้  (สัปดาห์ที่  11   ชั่วโมงที่   51-55)

                ขั้นนำ   

1.        ครูนำเสนอผลงานของนักเรียนพร้อมเสนอแนะ

                ขั้นกิจกรรม         

2.        ครูอธิบายเนื้อหาให้นักเรียน

3.        ครูให้นักเรียนนำกระดาษรีไซเคิลมาใช้พิมพ์ผลงาน        

                ขั้นวิเคราะห์        

4.        ครูให้นักเรียนทำใบงานที่ 6.4 ใบงานที่ 6.5  ใช้เวลา   100  นาที

            ขั้นสรุปและประเมินผล       

5.             ครูให้นักเรียนทุกคนปฏิบัติงานตามใบงานที่กำหนดเพื่อทบทวนความรู้ที่ได้เรียนมา และสรุปวิธีทำลงในสมุดจด

สื่อการเรียนการสอนและแหล่งการเรียนรู้

1.             การใช้โปรแกรมกราฟิกส์. ศิวัช  กาญจนชุม  วิชาญ  หงษ์บิน. พัฒนาวิชาการ (2535),2552

2.             Photoshop  CS4  108 Q&A. จาตุรงค์  ศรีวิลาศ.Digiart, 2552.

3.             แหล่งเรียนรู้  ได้แก่

3.1       ห้องอินเตอร์เน็ต โรงเรียนกรุงเทพการบัญชีวิทยาลัย

หลักฐานการเรียนรู้

1.             ไฟล์งาน

2.             สมุดจด

การวัดและประเมินผล

              เครื่องมือประเมิน

1.             แบบประเมินผลการเรียนรู้

เกณฑ์การประเมิน

1.             การประเมินภาคความรู้  ต้องได้คะแนนไม่ต่ำกว่าร้อยละ  80

                                                                                               

บันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้                                                                           

            ข้อสรุปหลังการจัดการเรียนรู้

        นักเรียนมีคุณธรรมตามที่มุ่งเน้น มีระเบียบวินัยในการทำงาน ร้อยละ 80

           ปัญหาที่พบ

                         นักเรียนบางคนไม่นำสมุดจดมา

            แนวทางการแก้ปัญหา

                         ครูให้นักเรียนทำใส่กระดาษรายงานแล้วนำไปแปะในสมุดอีกทีหนึ่ง