ชื่อหน่วย การเทสีและการสร้าง Background สัปดาห์ที่ 3-4
ชื่อเรื่อง การเทสีและการสร้าง Background จำนวน 10 ชั่วโมง
ครูผู้สอน ณัฐพร
หอมเมือง ระดับชั้น ปวช.3
การสร้างพื้นหลังหรือการกำหนด
Background
ของภาพ
มีเทคนิคการสร้างหลายรูปแบบซึ่งขึ้นอยู่กับความต้องการของผู้ใช้งาน สำหรับโปรแกรม Adobe Photoshop CS
สามารถใช้งานสีได้ถึง 2
สีพร้อมกัน
โดยสามารถคลิกเลือกสีเก็บไว้เพื่อความสะดวกในการสลับใช้งาน ซึ่งเรียกสีแรกที่ปรากฏในการทำงานต่างๆเช่น
การระบายสีว่า “สีโฟร์กราวนด์” (Foreground Color) และสีที่สองที่เก็บไว้ใช้ว่า “สีแบ็กกราวนด์”
(Background) โดยผู้สามารถคลิกไอคอนเพื่อสลับสีระหว่างการใช้งานตามต้องการ
สมรรถนะประจำหน่วยการเรียนรู้
แสดงความรู้เกี่ยวกับการเทสีและการสร้าง Background การใช้สี Foreground Color และ Background Color การกำหนดสีโดยคีย์ลัด การไล่เฉดสีด้วย Gradient Tool การกำหนดสีโดยใช้ Paint
Bucket Tool การใช้ Brush Tool และ Pencil
Tool การนำภาพมาสร้างเป็นหัวพู่กัน การใช้
Custom Shape Tool การวาดภาพด้วยรูปทรงเรขาคณิต
จุดประสงค์การเรียนรู้
จุดประสงค์ทั่วไป
1.
เพื่อให้มีความรู้
ความเข้าใจเกี่ยวกับการเทสีและการสร้าง Background
2.
เพื่อให้สามารถนำความรู้เกี่ยวกับการเทสีและการสร้าง
Background
ไปประยุกต์ใช้ได้อย่างเหมาะสม
3.
เพื่อให้มีกิจนิสัยส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมที่ดีในการใช้คอมพิวเตอร์
เพื่อให้มีกิจนิสัยส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมที่ดีในการใช้คอมพิวเตอร์
จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม
1.
อธิบายการใช้สี Foreground Color และ Background Color ได้
2.
บอกการกำหนดสีโดยคีย์ลัดได้
3.
อธิบายการไล่เฉดสีด้วย Gradient Tool ได้
4.
บอกการกำหนดสีโดยใช้
Paint Bucket
Tool ได้
5.
บอกการใช้ Brush Tool และ Pencil Tool ได้
6.
อธิบายการนำภาพมาสร้างเป็นหัวพู่กันได้
7.
บอกการใช้ Custom
Shape Tool ได้
8.
อธิบายการวาดภาพด้วยรูปทรงเรขาคณิตได้
สาระการเรียนรู้
1. การใช้สี Foreground Color และ Background Color
2
.การกำหนดสีโดยคีย์ลัด
3.
การไล่เฉดสีด้วย
Gradient Tool
4.
การกำหนดสีโดยใช้ Paint Bucket
Tool
5.
การใช้ Brush Tool และ Pencil Tool
6.
การนำภาพมาสร้างเป็นหัวพู่กัน
7.
การใช้ Custom Shape
Tool
8.การวาดภาพด้วยรูปทรงเรขาคณิต
คุณธรรมที่มุ่งเน้น
ความคิดสร้างสรรค์
กิจกรรมการเรียนรู้ (สัปดาห์ที่
3 ชั่วโมงที่ 11-15)
ขั้นนำ
1.
ครูนำเข้าสู่บทเรียนโดยการสนทนาเรื่องสีในชีวิตประจำวัน
เช่น สีของรุ้งกินน้ำ
ขั้นกิจกรรม
2.
ครูอธิบายเนื้อหาให้นักเรียนทราบ
ครูอธิบายเนื้อหาให้นักเรียนทราบ
ขั้นวิเคราะห์
3.
ครูให้นักเรียนทำใบงานที่
3.1 ใบงานที่ 3.2
ใบงานที่ 3.3 ใช้เวลา 120 นาที
ขั้นสรุปและประเมินผล
4.
ครูให้นักเรียนทุกคนทำแบบประเมินผลการเรียนรู้เพื่อทบทวนความรู้ที่ได้เรียนมา
กิจกรรมการเรียนรู้ (สัปดาห์ที่ 4 ชั่วโมงที่ 16-20)
ขั้นนำ
1.
ครูนำเข้าสู่บทเรียนโดยทบทวนความรู้ที่ได้เรียนมาในคาบเรียนที่แล้ว
ขั้นกิจกรรม
2.
ครูอธิบายเนื้อหาให้นักเรียนทราบ
ขั้นวิเคราะห์
3.
ครูให้นักเรียนทำใบงานที่
3.4 ใบงานที่ 3.5 ใช้เวลา 100 นาที
ขั้นสรุปและประเมินผล
4.
ครูให้นักเรียนทุกคนทำแบบประเมินผลการเรียนรู้เพื่อทบทวนความรู้ที่ได้เรียนมา
สื่อการเรียนการสอนและแหล่งการเรียนรู้
1.
การใช้โปรแกรมกราฟิกส์.
ศิวัช กาญจนชุม วิชาญ
หงษ์บิน. พัฒนาวิชาการ (2535),2552
2.
Photoshop CS4
108 Q&A. จาตุรงค์
ศรีวิลาศ.Digiart, 2552.
3.
แหล่งเรียนรู้ ได้แก่
3.1
ห้องอินเตอร์เน็ต
โรงเรียนกรุงเทพการบัญชีวิทยาลัย
หลักฐานการเรียนรู้
1.
ไฟล์ชิ้นงาน
2.
สมุดจด
พื้นหลังสวยงามมากค่ะ
ตอบลบ